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| 全 国 青 少 年 计 算 机 考 试 |
一、全国青少年计算机考试的性质、目的
全国青少年计算机考试，是由教育部考试中心组织计算机专家、计算机教育专家、教育心理学专家，针对5-16岁少年儿童认知能力和心理特点研究设计的计算机应用能力培训与考试系统。举办这个项目的目的是贯彻落实小平同志"计算机教育要从娃娃抓起"的重要指示和党中央科教兴国战略，以及教育部《全国教育事业九五计划和2010年发展规划》、《面向21世纪教育振兴行动计划》的有关精神，普及计算机教育，培养二十一世纪人才。
二、全国少儿计算机考试的特点
● 以需要为前提：
全国青少年计算机考试项目根据我国计算机普及教育的需要和信息技术的发展进行设计，内容上紧跟技术的发展，形式上活泼有趣、寓教于乐。
● 以适应为特色：
吸纳剑桥信息技术（CIT）的思想精华，针对不同年龄段的认知能力和心理特点，采用模块化结构，每个模块设二至三个级别，其中，A级：5-8岁；B级：8-11岁；C级：11-16岁。每个年龄段均有不同的教学材料和教学方案，同时还把相应年龄段的其他学科知识，如语文、算术等，也通过多种形式贯穿在不同级别的教学内容中。
● 以质量为根本：
具有完善的教学、考试管理体系，注重质量，教学人员均需经培训并考试合格后持证上岗。
● 以考试促学习：
做到考试与学习的有机结合，其目的在于便于学生及家长随时掌握学习的进度和效果
● 以培训为核心：
培训以"建构主义学习理论"为指导思想，以创设情境、协作学习、自主学习、任务驱动、效果评价等环节和方式，引发学员对学习计算机和使用计算机解决问题的兴趣并自主学习。
● 以第二课堂为基地：
面向学有余力且对计算机感兴趣的学生，充分利用社会多方面的设备和教学力量，推广普及计算机教育。
● 以素质教育为宗旨：
以培养跨世纪人才为目标：在培养学员的计算机操作能力和利用计算机进行思维能力的同时，突出知识的自我拓展能力、知识的检索能力以及创新能力的培养，发挥学员的主动性、个性、创造性，以适应二十一世纪信息化社会的需要。 |
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